A Prefeitura de Sorocaba lançou o edital 02/2025 de Concurso Público para diversos cargos do magistério municipal, contemplando:

• Professor de Educação Básica I (PEB I)
• Professor de Educação Básica II – Arte
• Professor de Educação Básica II – Ciências Físicas e Biológicas
• Professor de Educação Básica II – Educação Física
• Professor de Educação Básica II – Geografia
• Professor de Educação Básica II – História
• Professor de Educação Básica II – Inglês
• Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa
• Professor de Educação Básica II – Matemática

Nesta apresentação, o foco será o cargo de Professor de Educação Básica I (PEB I).

Vagas, Requisitos e Remuneração

Professor de Educação Básica I

• Total de vagas: 25 (22 ampla concorrência e 3 PCD)
• Vencimento base (junho/2025): R$ 35,42/hora
• Requisitos:
  • Curso Normal Superior com habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental; ou
  • Curso de Licenciatura em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental; ou
  • Licenciatura em Pedagogia que, conforme a legislação vigente, habilite para funções do magistério na Educação Infantil e Anos Iniciais.
• Jornada de trabalho:
  • 26 horas-aulas + 14 HTP; ou
  • 25 horas-aulas + 13 HTP; ou
  • 23 horas-aulas + 12 HTP.

Benefícios: Vale-alimentação no valor de R$ 691,88, conforme Lei Municipal nº 12.984/2024.

Regime Jurídico: Estatutário (Lei nº 3.800/1991).

Inscrições

• Período: das 10h de 18/09/2025 até 23h59 de 27/10/2025.
• Exclusivamente pela internet, via Fundação Vunesp.
• Taxa de inscrição: R$ 98,80 (para todos os cargos).

Estrutura das Provas

PEB I – Etapas

1. Prova Objetiva (50 questões):
   • Língua Portuguesa (15)
   • Matemática (10)
   • Conhecimentos Específicos – Pedagógicos e Legislação (25)
2. Prova de Redação (texto dissertativo-argumentativo em Língua Portuguesa).
3. Prova de Títulos (classificatória).

Critério de habilitação: mínimo de 50 pontos na prova objetiva, sem nota zero em nenhum componente.

Prova de Redação

• Aplicada junto à prova objetiva em 14/12/2025 (tarde).
• Corrigida apenas para candidatos classificados dentro do limite estabelecido no edital (1.350 ampla concorrência + 150 PCD para PEB I).
• Critérios de desempate: idade igual ou superior a 60 anos, maior número de acertos por disciplina, idade mais elevada entre menores de 60 anos, comprovação de 90h de serviço voluntário e exercício da função de jurado.

Prova de Títulos

• Convocação a ser publicada no Jornal do Município de Sorocaba e no site da Prefeitura.
• Avaliação apenas para candidatos habilitados na redação.
• Documentos entregues em formato digital.

Quadro resumido de pontuação:

• Doutorado em Educação ou área do cargo: até 2,5 pontos.
• Mestrado em Educação ou área do cargo: até 1,5 ponto.

Pontuação Final

A nota final será composta pela soma das notas da:

• Prova Objetiva
• Prova de Redação
• Prova de Títulos

Atribuições do Cargo – Professor de Educação Básica I

• Atuar na docência da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
• Elaborar e cumprir planos de trabalho de acordo com a proposta pedagógica da escola.
• Utilizar metodologias que assegurem ensino e aprendizagem.
• Implementar estratégias de apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem.
• Cumprir horas de aula e horas de trabalho pedagógico coletivo (HTP).
• Participar de planejamento, avaliação e formação continuada.
• Colaborar na integração escola-família-comunidade.
• Exercer outras funções inerentes ao processo educativo.
• Dirigir veículos, quando necessário para atividades de interesse público (com habilitação específica).

Edital do Concurso

clique aqui para ver edital completo

Conteúdo Programático – PEB I

Conhecimentos Gerais

• Língua Portuguesa: leitura, interpretação, gramática, concordância, regência, pontuação, colocação pronominal, crase.
• Matemática: operações fundamentais, frações, decimais, MMC e MDC, porcentagem, regra de três, equações, grandezas, medidas, gráficos, média aritmética, geometria básica (formas, ângulos, área, perímetro, volume, Teoremas de Pitágoras e Tales).

Conhecimentos Específicos (Pedagógicos e Legislação)

• Formação histórica e filosófica da escola.
• Função social da escola.
• Concepções de educação e de currículo.
• Psicologia do desenvolvimento.
• Multiletramentos, competências e projetos.
• Educação inclusiva e em direitos humanos.
• Culturas escolares, de infância e familiares.
• Avaliação e construção do conhecimento.
• Educação digital e escola pós-pandemia.
• Legislação educacional: Constituição Federal, LDB, ECA, Lei Brasileira de Inclusão, Diretrizes Curriculares Nacionais, BNCC, legislações municipais de Sorocaba.

Bibliografia Básica

• ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003.
• ALVES, Nilda; GARCIA, Regina Leite (orgs.). O Sentido da Escola. 3. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
• ARROYO, Miguel G. Currículo: território em disputa. Vozes, 2013.
• BARBOSA, M. C. S. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares. Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100, 2007.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• BUCKINGHAM, D. Cultura Digital, Educação Midiática e o Lugar da Escolarização. Educação & Realidade, v. 35, n. 3, 2010.
• COSTA, R. L. S. Neurociência e aprendizagem. Revista Brasileira de Educação, v. 28, 2023.
• D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Educação Matemática: da teoria à prática. 13. ed. Papirus, 2006.
• FERREIRO, Emília. Com todas as letras. Cortez, 2000.
• FOCHI, Paulo (org.). O brincar heurístico na creche. Porto Alegre: Paulo Fochi Estudos Pedagógicos, 2018.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. Paz e Terra, 1996.
• FREITAS, Luiz Carlos de. Avaliação educacional: caminhando na contramão. 6. ed. Vozes, 2014.
• GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação. 16. ed. Cortez, 2012.
• GANDIN, Danilo. Planejamento como prática educativa. 19. ed. Loyola, 2011.
• HOFFMAN, Jussara. Avaliação e Educação Infantil. Mediação, 2012.
• KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brincadeira, brinquedo e a educação. Cortez, 2017.
• LERNER, Délia. Ler e escrever na escola. Artmed, 2002.
• LUCKESI, Carlos C. Avaliação da aprendizagem escolar. 22. ed. Cortez, 2011.
• MORAN, José Manuel; BACICH, Lilian (orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Penso, 2018.
• MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez, 2003.
• OLIVEIRA, Martha K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento. Scipione, 1995.
• RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar. Cortez, 2001.
• SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. 45. ed. Autores Associados, 2024.
• SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. RBE, n. 25, 2004.
• VEIGA, Ilma Passos A. (org.). PPP da escola: uma construção possível. 29. ed. Papirus, 2011.
• ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Artmed, 1998.

Apostila PEB I – Sorocaba

A prova está prevista para dezembro, por isso é essencial iniciar a preparação desde já. Pensando nisso, elaboramos uma apostila exclusiva para o cargo de Professor de Educação Básica I (PEB I), totalmente atualizada conforme o edital.

Com 820 páginas, o material contempla todo o conteúdo exigido, organizado de forma didática e prática. Além disso, foi desenvolvido com letras ampliadas, garantindo maior conforto na leitura, especialmente em dispositivos móveis como tablets, celulares e notebooks.

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