A análise sintática é o estudo das funções que os termos desempenham em uma oração. Uma palavra ou termo pode ser classificado de diferentes formas, dependendo do papel que desempenha no contexto da oração. Assim, para realizar a análise sintática, é fundamental compreender a função de cada termo.

Classificação dos Termos da Oração

Os termos da oração são divididos em:

1. Essenciais: estruturam a oração.
2. Integrantes: completam o sentido de outros termos.
3. Acessórios: acrescentam informações, mas sua ausência não compromete o sentido da oração.

1. Termos Essenciais da Oração

Os termos essenciais formam a base da oração e incluem o sujeito e o predicado.

1.1. Sujeito

O sujeito é o elemento sobre o qual se dá uma informação.

Classificações do Sujeito:

• Determinado: identificado claramente na oração.
  • Simples: apresenta um único núcleo.
    • Exemplo: Os livros estão na prateleira. (Sujeito simples: os livros; núcleo: livros).
  • Composto: possui dois ou mais núcleos.
    • Exemplo: O caderno, três lápis e uma borracha estão na mochila. (Sujeito composto: o caderno, três lápis e uma borracha; núcleos: caderno, lápis, borracha).
  • Oculto: implícito na conjugação verbal.
    • Exemplo: Agi conforme suas orientações. (Sujeito oculto: eu).
• Indeterminado: não pode ou não se quer identificar.
  • Exemplo: Estão chamando aí à porta.
• Inexistente: ocorre em orações sem sujeito.
  • Exemplo: Está um calor!

1.2. Predicado

O predicado contém a informação sobre o sujeito.

Classificações do Predicado:

• Verbal: o núcleo é um verbo que expressa ação.
  • Exemplo: O velhinho contou uma história. (Núcleo: contou).
• Nominal: o núcleo é um nome, acompanhado de um verbo de ligação.
  • Exemplo: Esta matéria é extensa. (Núcleo: extensa).
• Verbo-nominal: possui dois núcleos, um verbal e um nominal.
  • Exemplo: As crianças chegaram felizes. (Núcleos: chegaram e felizes).

2. Termos Integrantes da Oração

Os termos integrantes completam o sentido de outros termos.

2.1. Complementos Verbais

Os complementos verbais completam o sentido dos verbos.

• Objeto direto: não exige preposição obrigatória.
  • Exemplo: O poeta recitou poemas. (Objeto direto: poemas).
• Objeto indireto: exige preposição obrigatória.
  • Exemplo: O doente precisa de cuidados. (Objeto indireto: de cuidados).

2.2. Complemento Nominal

Completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio).

• Exemplo: Os idosos têm necessidade de afeto. (Complemento nominal: de afeto).

2.3. Agente da Passiva

Indica quem executa a ação na voz passiva.

• Exemplo: O bolo foi feito por mim. (Agente da passiva: por mim).

3. Termos Acessórios da Oração

Os termos acessórios acrescentam informações sem alterar o sentido essencial da oração.

3.1. Adjunto Adnominal

Caracteriza ou determina um substantivo.

• Exemplo: O homem educado cedeu a sua cadeira à senhora de idade. (Adjuntos adnominais: o, educado, a, sua, de idade).

3.2. Adjunto Adverbial

Modifica ou intensifica o sentido de um verbo, advérbio ou adjetivo.

• Exemplo: Canta lindamente. (Adjunto adverbial: lindamente).

3.3. Aposto

Explica ou amplia outro termo.

• Exemplo: Sábado, dia sete, não haverá aula de música. (Aposto: dia sete).

Exercícios de Análise Sintática

Exercício 1

Falam muito mal dela, agora precisa-se da verdade.

• Período: Composto por duas orações.
  1.ª: Falam muito mal dela.
  2.ª: Agora precisa-se da verdade.

Análise:
1.ª Oração:

• Sujeito: indeterminado.
• Falam: verbo transitivo.
• Muito: adjunto adverbial de intensidade.
• Mal: adjunto adverbial de modo.
• Dela: objeto indireto.

2.ª Oração:

• Sujeito: indeterminado.
• Agora: adjunto adverbial de tempo.
• Precisa-se: verbo transitivo indireto.
• Da verdade: objeto indireto.

Exercício 2

As marchinhas, as cantadas por Carmem Miranda, eram maravilhosas.

• Período: Simples.
• Sujeito: simples (As marchinhas; núcleo: marchinhas).
• As cantadas por Carmem Miranda: aposto.
• Eram: verbo de ligação.
• Maravilhosas: predicativo do sujeito.

Exercício 3

Meu avô e minha avó morreram felizes.

• Período: Simples.
• Sujeito: composto (Meu avô e minha avó; núcleos: avô, avó).
• Predicado: verbo-nominal (morreram felizes).

Análise do Predicado:

• Morreram: verbo intransitivo.
• Felizes: predicativo do sujeito.

QUESTÕES

1. Identificação do sujeito e do predicado

Enunciado:
Identifique o sujeito e classifique o predicado na oração:
Os estudantes chegaram atrasados na aula.

Alternativas:
a) Sujeito simples / Predicado verbal
b) Sujeito composto / Predicado nominal
c) Sujeito simples / Predicado verbo-nominal
d) Sujeito indeterminado / Predicado verbal

Resposta:
c) Sujeito simples / Predicado verbo-nominal
Comentário:
O sujeito é os estudantes (simples), e o predicado é verbo-nominal porque apresenta dois núcleos: chegaram (verbo intransitivo) e atrasados (predicativo do sujeito).

2. Reconhecimento do objeto direto

Enunciado:
Na frase A professora corrigiu as redações dos alunos com atenção, qual é o objeto direto?

Alternativas:
a) Com atenção
b) A professora
c) As redações dos alunos
d) Dos alunos

Resposta:
c) As redações dos alunos
Comentário:
O objeto direto é as redações dos alunos, pois complementa o verbo corrigiu sem preposição obrigatória.

3. Classificação do sujeito

Enunciado:
Classifique o sujeito da seguinte oração:
Precisa-se de bons profissionais no mercado de trabalho.

Alternativas:
a) Sujeito inexistente
b) Sujeito indeterminado
c) Sujeito simples
d) Sujeito composto

Resposta:
b) Sujeito indeterminado
Comentário:
Na oração, o sujeito é indeterminado porque o verbo está na voz passiva sintética (precisa-se). Não é possível identificar quem necessita.

4. Identificação do predicativo

Enunciado:
Na oração O clima estava agradável naquela tarde, o termo agradável exerce a função de:

Alternativas:
a) Objeto direto
b) Adjunto adverbial
c) Predicativo do sujeito
d) Complemento nominal

Resposta:
c) Predicativo do sujeito
Comentário:
O termo agradável caracteriza o sujeito (o clima) por meio do verbo de ligação estava, funcionando como predicativo do sujeito.

5. Classificação do agente da passiva

Enunciado:
Na frase O prêmio foi entregue pelo diretor aos alunos vencedores, identifique o agente da passiva.

Alternativas:
a) Pelo diretor
b) Aos alunos vencedores
c) O prêmio
d) Foi entregue

Resposta:
a) Pelo diretor
Comentário:
O termo pelo diretor indica quem realizou a ação expressa pelo verbo na voz passiva (foi entregue), sendo o agente da passiva.

Período Composto; Orações Coordenadas Independentes; Orações Principais e Subordinadas; Orações Subordinadas (Substantivas, Adjetivas e Adverbiais); Orações Reduzidas

No português, as orações coordenadas e subordinadas são tipos de orações em que existem (ou não) relações sintáticas.

Vale lembrar que a sintaxe é a parte da gramática que estuda a função das palavras nas orações.

Nas orações coordenadas, por exemplo, não há relação sintática entre elas e, por isso, são orações independentes.

Já as orações subordinadas recebem esse nome pois uma está subordinada à outra. Desse modo, elas dependem umas das outras para ter sentido completo e, portanto, possuem uma relação sintática.

Confira abaixo, as explicações sobre cada uma delas, as classificações das orações e muitos exemplos de orações coordenadas e subordinadas.

O que são orações coordenadas?

As orações coordenadas são orações independentes que já possuem sozinhas um significado completo. Dessa forma, não existe uma relação sintática entre elas.

Tipos de orações coordenadas

Esse tipo de oração é classificada de duas maneiras: as orações coordenadas sindéticas e assindéticas.

Oração coordenada sindética

Nas orações coordenadas sindéticas, há uma conjunção coordenativa que conecta as palavras ou termos das frases e, dependendo da conjunção utilizada, elas pode ser de cinco tipos: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

1. Oração coordenada sindética aditiva

As orações coordenadas sindéticas aditivas são aquelas em que o uso das conjunções (ou locuções conjuntivas) transmite a ideia de adição. As conjunções aditivas são: e, nem, não só, mas também, mas ainda, como, assim, etc.

Exemplos:

Fomos para a escola e fizemos o exame final.

• Oração 1: Fomos para a escola
• Oração 2: fizemos o exame final

Joelma adora pescar, mas também gosta muito de navegar.

• Oração 1: Joelma adora pescar
• Oração 2: gosta muito de navegar

Com os exemplos, podemos perceber que esse tipo de conjunção adiciona informações ao que foi dito anteriormente. Além disso, é importante perceber que as orações acima, quando separadas, são independentes, uma vez que possuem um sentido completo.

2. Oração coordenada sindética adversativa

As orações coordenadas sindéticas adversativas são aquelas que transmitem, por meio das conjunções utilizadas, uma ideia de oposição ou de contraste. As conjunções adversativas são: e, mas, contudo, todavia, entretanto, porém, no entanto, ainda, assim, senão, etc.

Exemplos:

Pedro Henrique estuda muito, porém não passa no vestibular.

• Oração 1: Pedro Henrique estuda muito
• Oração 2: não passa no vestibular

Daiana combinou com os amigos de ir à festa, no entanto, estava chovendo muito naquela noite.

• Oração 1: Daiana combinou com os amigos de ir à festa
• Oração 2: estava chovendo muito naquela noite

Note que as conjunções utilizadas nas orações acima transmitem a ideia de oposição ao que foi dito anteriormente. Além disso, as frases são independentes, uma vez que, se separadas, possuem um sentido completo.

3. Oração coordenada sindética alternativa

Nas orações coordenadas sindéticas alternativas, as conjunções enfatizam uma escolha dentre as opções existentes. As conjunções alternativas utilizadas são: ou, ou… ou; ora…ora; quer…quer; seja…seja, etc.

Exemplos:

Manuela ora quer comer hambúrguer, ora quer comer pizza.

• Oração 1: Manuela ora quer comer hambúrguer
• Oração 2: ora quer comer pizza

Faça o que sua mãe manda ou ficará de castigo o resto do dia.

• Oração 1: Faça o que sua mãe manda
• Oração 2: ficará de castigo o resto do dia

Em ambos os exemplos, as orações são independentes, e as conjunções utilizadas indicam opções e, por isso, são chamadas de alternativas.

4. Oração coordenada sindética conclusiva

As orações coordenadas sindéticas conclusivas expressam conclusões e, por isso, fazem uso das conjunções (ou locuções) conclusivas: logo, assim, portanto, por fim, por conseguinte, pois, então, consequentemente, etc.

Exemplos:

Não gostamos do restaurante, portanto não iremos mais lá.

• Oração 1: Não gostamos do restaurante
• Oração 2: não iremos mais lá

Alice não realizou a prova, assim fará a substitutiva no final do ano.

• Oração 1: Alice não realizou a prova
• Oração 2: fará a substitutiva no final do ano

Nos exemplos, as palavras em destaque são conjunções conclusivas que transmitem a ideia de conclusão sobre algo que foi mencionado na oração principal.

5. Oração coordenada sindética explicativa

Nas orações coordenadas sindéticas explicativas, as conjunções ou locuções que ligam as orações expressam uma explicação. São elas: isto é, ou seja, a saber, na verdade, porque, que, pois, etc.

Exemplos:

Marina não queria falar, ou seja, ela estava de mau humor.

• Oração 1: Marina não queria falar
• Oração 2: ela estava de mau humor

Pedro não foi ao jogo de futebol porque estava cansado.

• Oração 1: Pedro não foi ao jogo de futebol
• Oração 2: estava cansado

Os exemplos mostram que com o uso das conjunções explicativas, as orações independentes se unem com o intuito de explicar sobre o que foi dito anteriormente.

Oração coordenada assindética

Diferente das orações coordenadas sindéticas, as orações coordenadas assindéticas não exigem conjunções que conectam os termos ou palavras da frase.

Exemplos:

• Lena estava triste, cansada, decepcionada.
• Ao chegar à escola conversamos, estudamos, lanchamos

Nos exemplos acima não existe nenhuma conjunção (ou locução conjuntiva) que liga as orações e, portanto, temos orações coordenadas assindéticas.

O que são orações subordinadas?

As orações subordinadas, diferente das coordenadas, são orações dependentes. Assim, quando separadas, não possuem um sentido completo e, por isso, recebem esse nome, de forma que uma está subordinada à outra.

Tipos de orações subordinadas

As orações subordinadas são classificadas de três maneiras: substantivas, adjetivas e adverbiais. Isso irá depender da relação sintática estabelecida.

Orações Subordinadas Substantivas

As orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem a função de substantivo. Vale lembrar que o substantivo é uma das classes de palavras que nomeia os seres, objetos, fenômenos, etc.

Esse tipo de oração pode se apresentar de duas maneiras: orações desenvolvidas ou orações reduzidas.

Nas orações desenvolvidas, as conjunções integrantes “que” e “se” estão no início das orações, e podem acompanhar pronomes, conjunções ou locuções conjuntivas.

Já as orações reduzidas não apresentam uma conjunção integrante, e surgem com o verbo no infinitivo, no particípio ou no gerúndio.

Dito isso, as orações desenvolvidas podem desempenhar o papel de sujeito, predicado, complemento nominal, objeto direto, objeto indireto e aposto, sendo classificadas em seis tipos: subjetiva, predicativa, completiva nominal, objetiva direta, objetiva indireta, apositiva.

1. Oração subordinada substantiva subjetiva

As orações subordinadas substantivas subjetivas exercem a função de sujeito da oração principal. Lembre-se que o sujeito é aquele ou aquilo de que(m) se fala.

Exemplos:

É importante que você beba água.

• Oração principal: É importante
• Oração subordinada: que você beba água

É possível que Paloma saia outra vez.

• Oração principal: É possível
• Oração subordinada: que Paloma saia outra vez

Note que a oração principal não apresenta sujeito e a oração subordinada, além de completar o sentido da primeira, desempenha o papel de sujeito da oração.

2. Oração subordinada substantiva predicativa

As orações subordinadas substantivas predicativas exercem a função de predicativo do sujeito da oração principal e sempre apresentam um verbo de ligação (ser, estar, parecer, permanecer, continuar, ficar, etc.).

Vale lembrar que o predicativo do sujeito é o termo que tem a função de atribuir uma qualidade ao sujeito.

Exemplos:

Meu medo é que ela não vença o campeonato.

• Oração principal: Meu medo é
• Oração subordinada: que ela não vença o campeonato

Nosso desejo é que ele passe nos exames finais.

• Oração principal: Nosso desejo é
• Oração subordinada: que ele passe nos exames finais

Nos exemplos, notamos que a partir da presença do verbo de ligação, qualifica-se o sujeito da oração.

3. Oração subordinada substantiva completiva nominal

As orações subordinadas substantivas completivas nominais exercem a função de complemento nominal do verbo da oração principal, completando o sentido do nome da oração principal. Esse tipo de oração sempre é iniciada com uma preposição.

Note que o complemento nominal completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio).

Exemplos:

Tenho esperança de que a humanidade se conscientize.

• Oração principal: Tenho esperança
• Oração subordinada: de que a humanidade se conscientize

Tínhamos certeza de que ela passaria na prova.

• Oração principal: Tínhamos certeza
• Oração subordinada: de que ela passaria na prova

Nos exemplos acima, as orações subordinadas completivas sempre começam com uma preposição: “de”. Ambas complementam os nomes (substantivos) da oração principal: esperança; certeza.

4. Oração subordinada substantiva objetiva direta

As orações subordinadas substantivas objetivas diretas exercem a função de objeto direto do verbo da oração principal e, por isso, o complemento não vem acompanhado de preposição.

Vale destacar que o objeto direto é um complemento verbal que completa o sentido dos verbos transitivos das orações.

Exemplos:

Desejo que todos tenham um bom dia.

• Oração principal: Desejo
• Oração subordinada: que todos tenham um bom dia
• Oração principal: Espero
• Oração subordinada: que você passe no concurso

Nos exemplos acima, as orações subordinadas não apresentam preposição e possuem o valor de objeto direto da oração principal.

Assim, elas completam o sentido do verbo transitivo, visto que sozinho ele não fornece a informação completa. Exemplo: quem deseja, deseja algo; quem espera, espera algo.

5. Oração subordinada substantiva objetiva indireta

As orações subordinadas substantivas objetivas indiretas exercem a função de objeto indireto do verbo da oração principal, complementando-o.

Vale lembrar que o objeto indireto tem a função de completar o sentido do verbo transitivo na oração. Assim, nesse tipo de oração, a conjunção subordinativa integrante é sempre precedida de uma preposição (que ou se).

Exemplos:

Necessito de que você preencha o formulário novamente.

• Oração principal: Necessito
• Oração subordinada: de que você preencha o formulário novamente

Gostaria de que todas as pessoas se conscientizassem.

• Oração principal: Gostaria
• Oração subordinada: de que todas as pessoas se conscientizassem

Nos exemplos acima, as orações subordinadas completam o sentido dos verbos transitivos da oração principal, pois sozinhos eles não possuem um sentido completo (quem necessita, necessita de algo; quem gosta, gosta de algo ou de alguém). Além disso, podemos notar que antes das conjunções (que) temos as preposições (de).

6. Oração subordinada substantiva apositiva

As orações subordinadas substantivas apositivas exercem a função de aposto de qualquer termo presente na oração principal. Nesse caso, a oração principal pode terminar com dois pontos, ponto e vírgula ou vírgula.

Vale lembrar que o aposto é um termo que tem como função exemplificar ou especificar outro já mencionado anteriormente na oração.

Exemplos:

Meu único desejo: vencer as olimpíadas.

• Oração principal: Meu único desejo
• Oração subordinada: vencer as olimpíadas

Só lhe peço isso: que nos ajude.

• Oração principal: Só lhe peço isso
• Oração subordinada: que nos ajude

Nos exemplos acima, as frases subordinadas têm a função de aposto, visto que especificam melhor algo mencionado na oração principal.

Amplie seus conhecimentos sobre esse tipo de oração:

Orações Subordinadas Adjetivas

As orações subordinadas adjetivas são aquelas que funcionam como adjunto adnominal, as quais possuem a mesma função do adjetivo e, por isso, recebem esse nome.

Essas orações podem ser desenvolvidas ou reduzidas. Nas orações desenvolvidas, os verbos aparecem nos modos indicativo e subjuntivo e sempre iniciam-se com um pronome relativo (que, quem, qual, quanto, onde, cujo, etc.), os quais exercem a função de adjunto adnominal do termo antecedente.

Já nas orações reduzidas, os verbos aparecem no infinitivo, gerúndio ou particípio e não começam com um pronome relativo.

Dito isso, as oração subordinadas adjetivas desenvolvidas são classificadas em dois tipos: explicativa e restritiva.

1. Oração subordinada adjetiva explicativa

As orações subordinadas adjetivas explicativas, recebem esse nome pois tem o intuito de explicar algo que foi dito anteriormente. Esse tipo de oração subordinada é separada por algum sinal de pontuação, geralmente vírgulas.

Exemplos:

Os livros de José de Alencar, que foram indicados pela professora, são muito bons.

• Oração principal: Os livros de José de Alencar são muito bons
• Oração subordinada: que foram indicados pela professora

O sistema de aprendizado, que foi desenvolvido pela escola, surpreendeu todos.

• Oração principal: O sistema de aprendizado surpreendeu todos
• Oração subordinada: que foi desenvolvido pela escola

Nos exemplos acima, as orações subordinadas adjetivas explicativas aparecem entre vírgulas, adicionando um comentário extra sobre o antecedente da oração principal.

Note que, nesses casos, as orações subordinadas aproximam-se de um aposto explicativo e podem ser retiradas sem que isso afete o significado da outra.

2. Oração subordinada adjetiva restritiva

As orações subordinadas adjetivas restritivas, ao contrário das explicativas, que ampliam a explicação sobre algo, restringem, especificam ou particularizam o termo antecedente. Aqui, elas não são separadas por sinais de pontuação.

Exemplos:

Os estudantes que não leem costumam ter mais dificuldades para escrever um texto.

• Oração principal: Os estudantes costumam ter mais dificuldades para escrever um texto
• Oração subordinada: que não leem

As pessoas que fazem exercícios todos os dias tendem a viver mais.

• Oração principal: As pessoas tendem a viver mais
• Oração subordinada: que fazem exercícios todos os dias

A partir dos exemplos acima, nota-se que, diferente das orações adjetivas explicativas, se as orações subordinadas foram removidas, afetarão o significado da oração principal.

Outra coisa a se destacar é que essas não apresentam vírgulas e restringem o termo antecedente, em vez de explicá-los.

Orações Subordinadas Adverbiais

As orações subordinadas adverbiais são aquelas que exercem a função de advérbio funcionando como adjunto adverbial.

As orações desse tipo são iniciadas por uma conjunção ou locução subordinativa, as quais têm a função de conectar as orações (principal e subordinada).

Assim, dependendo do termo utilizados são classificadas em nove tipos: causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, temporais, proporcionais.

1. Oração subordinada adverbial causal

As orações subordinadas adverbiais causais exprimem a causa ou motivo que a oração principal faz referência. As conjunções ou locuções integrantes adverbiais utilizadas são: porque, que, como, pois que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, desde que, etc.

Exemplos:

Não fomos à praia já que estava chovendo muito.

• Oração principal: Não fomos à praia
• Oração subordinada: já que estava chovendo muito

Não vou estudar hoje porque estou com dor de cabeça.

• Oração principal: Não vou estudar hoje
• Oração subordinada: porque estou com dor de cabeça

As orações subordinadas exemplificadas acima, destacam o motivo que a oração principal faz referência. As conjunções integrantes que expressam isso são: “já que” e “porque”.

2. Oração subordinada adverbial comparativa

As orações subordinadas adverbiais comparativas expressam comparação entre as orações principal e subordinada.

As conjunções ou locuções integrantes adverbiais utilizadas são: como, assim como, tal como, tanto como, tanto quanto, como se, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc.

Exemplos:

Minha mãe está muito nervosa como eu estava antes.

• Oração principal: Minha mãe está muito nervosa
• Oração subordinada: como eu estava antes

Ela não estudou para a prova o tanto quanto deveria.

• Oração principal: Ela não estudou para a prova
• Oração subordinada: o tanto quanto deveria

Nos exemplos acima, as orações subordinadas fazem uma comparação utilizando as conjunções integrantes: “como” e “tanto quanto”.

3. Oração subordinada adverbial concessiva

As orações subordinadas adverbiais concessivas expressam concessão ou permissão em relação à oração principal. Dessa forma, elas apresentam uma ideia contrária ou oposta.

As conjunções ou locuções integrantes adverbiais utilizadas nessas orações são: embora, conquanto, por mais que, posto que, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, em que pese, etc.

Exemplos:

Embora não queira, vou lhe fazer o jantar.

• Oração principal: vou lhe fazer o jantar
• Oração subordinada: Embora não queira

Mesmo que goste da sandália, não vou comprar.

• Oração principal: não vou comprar
• Oração subordinada: Mesmo que goste da sandália

Acima, podemos ver que a conjunção “embora” e a locução concessiva “mesmo que” presentes nas orações subordinadas expressam uma ideia oposta em relação às orações principais.

4. Oração subordinada adverbial condicional

As orações subordinadas adverbiais condicionais expressam condição. As conjunções ou locuções integrantes adverbiais utilizadas são: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.

Exemplos:

Se estiver chovendo, não iremos ao evento.

• Oração principal: não iremos ao evento
• Oração subordinada: Se estiver chovendo

Caso ele não esteja na escola, irei visitá-lo.

• Oração principal: irei visitá-lo
• Oração subordinada: Caso ele não esteja na escola

As orações subordinadas dos exemplos acima, exprimem uma condição por meio do uso das conjunções integrantes utilizadas: “se” e “caso”.

5. Oração subordinada adverbial conformativa

As orações subordinadas adverbiais conformativas expressam conformidade em relação ao que foi expresso na oração principal. As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: conforme, segundo, como, consoante, de acordo, etc.

Exemplos:

Segundo as regras impostas pelo governo, a quarentena deverá ser respeitada.

• Oração principal: a quarentena deverá ser respeitada
• Oração subordinada: Segundo as regras impostas pelo governo

Farei a massa do pão consoante os ensinamentos da minha mãe.

• Oração principal: Farei a receita de pão
• Oração subordinada: consoante os ensinamentos da minha mãe

Conforme os exemplos acima, as orações subordinadas expressam conformidade sobre a oração principal enfatizada pelas conjunções utilizadas: “segundo” e “consoante”.

6. Oração subordinada adverbial consecutiva

As orações subordinadas adverbiais consecutivas expressam consequência. As locuções conjuntivas integrantes adverbiais utilizadas são: de modo que, de sorte que, sem que, de forma que, de jeito que, etc.

Exemplos:

A palestra foi ruim, de forma que não entendemos nada.

• Oração principal: A palestra foi ruim
• Oração subordinada: de forma que não entendemos nada

Nunca abandonou seus sonhos, de sorte que acabou concretizando-os.

• Oração principal: Nunca abandonou seus sonhos
• Oração subordinada: de sorte que acabou concretizando-os

Em ambos os exemplos, as orações subordinadas exprimem as consequências expressas na orações principais. Para isso, as locuções conjuntivas utilizadas foram: “de modo que”, “de sorte que”.

7. Oração subordinada adverbial final

As orações subordinadas adverbiais finais expressam finalidade. As conjunções e locuções integrantes adverbiais utilizadas nesse caso são: a fim de que, para que, que, porque, etc.

Exemplos:

Nós estamos na faculdade para que possamos aprender mais.

• Oração principal: Nós estamos na faculdade
• Oração subordinada: para que possamos aprender mais

O atleta treinou dias a fim de que atingisse a melhor pontuação na prova final.

• Oração principal: O atleta treinou dias
• Oração subordinada: a fim de que atingisse a melhor pontuação na prova final

As orações subordinadas acima, utilizaram as locuções conjuntivas (“para que” e “a fim de que”) com o intuito de indicar a finalidade de algo que foi mencionado na oração principal.

8. Oração subordinada adverbial temporal

As orações subordinadas adverbiais temporais expressam circunstância de tempo. As conjunções e locuções integrantes adverbiais utilizadas são: enquanto, quando, desde que, sempre que, assim que, agora que, antes que, depois que, logo que, etc.

Exemplos:

Você ficará famoso quando publicar seu livro.

• Oração principal: Você ficará famoso
• Oração subordinada: quando publicar seu livro

Eu ficarei mais feliz assim que souber a nota final do exame.

• Oração principal: Eu ficarei mais feliz
• Oração subordinada: assim que souber a nota final do exame

Com o uso da conjunção “quando” e da locução conjuntiva “assim que”, as orações subordinadas dos exemplos indicam circunstâncias temporais.

9. Oração subordinada adverbial proporcional

As orações subordinadas adverbiais proporcionais expressam proporcionalidade. As locuções conjuntivas integrantes adverbiais utilizadas são: à proporção que, à medida que, ao passo que, tanto mais, tanto menos, quanto mais, quanto menos, etc.

Exemplos:

A chuva piorava à medida que o furacão chegava mais perto.

• Oração principal: A chuva piorava
• Oração subordinada: à medida que o furacão chegava mais perto

Quanto mais se esforçava no treino, mais feliz ficava.

• Oração principal: mais feliz ficava
• Oração subordinada: Quanto mais se esforçava no treino

As locuções conjuntivas integrantes dos exemplos (“à medida que” e “quanto mais”) enfatizam a proporção expressa na oração principal.

10 QUESTÕES:

1. (Período Composto)

Assinale a alternativa que apresenta um período composto: a) O sol brilha.
b) O sol brilha e as crianças brincam no parque.
c) Ela está cansada.
d) Eu li o livro ontem.

2. (Orações Coordenadas Independentes)

Marque a alternativa que apresenta duas orações coordenadas independentes: a) Ele gosta de música, mas não sabe tocar.
b) Eu comi pizza, e ela tomou refrigerante.
c) Eles estudam muito porque querem passar no vestibular.
d) O time venceu o jogo, embora tenha jogado mal.

3. (Orações Principais e Subordinadas)

Em qual alternativa a oração “porque eu estava cansado” é uma oração subordinada? a) Ele saiu cedo, porque eu estava cansado.
b) Ele estudou muito, e passou no exame.
c) Eu comprei o presente, pois ela estava triste.
d) Eu fui dormir, porque eu estava cansado.

4. (Orações Subordinadas Substantivas)

Assinale a alternativa que contém uma oração subordinada substantiva: a) Eu sei que você está cansado.
b) Ela vai ao parque, e depois ao cinema.
c) Ele me contou que estava com saudade.
d) Ela não gosta de correr, mas adora nadar.

5. (Orações Subordinadas Adjetivas)

Qual é a função da oração subordinada adjetiva na frase abaixo? “O filme que assistimos ontem foi ótimo.” a) Explicar a causa.
b) Qualificar o substantivo “filme”.
c) Indicar a condição.
d) Apresentar a consequência.

6. (Orações Subordinadas Adverbiais)

Assinale a alternativa em que a oração subordinada adverbial está corretamente identificada: a) Ele estudou bastante, se quisesse passar.
b) Quando ela chegar, começaremos a reunião.
c) Ele se esforçou, pois queria ser aprovado.
d) Ela foi embora, mesmo sabendo a verdade.

7. (Orações Subordinadas Substantivas)

Em qual alternativa a oração subordinada substantiva funciona como sujeito da oração principal? a) Eu tenho medo de que ele se machuque.
b) Fico feliz porque você se esforçou.
c) Ela perguntou o que eu faria no final de semana.
d) O que ele fez foi incrível.

8. (Orações Subordinadas Adverbiais)

Qual é a função da oração subordinada adverbial na frase abaixo? “Ele correu muito para que não se atrasasse.” a) Explicar a causa.
b) Apresentar a condição.
c) Indicar o propósito.
d) Apresentar a consequência.

9. (Orações Reduzidas)

Qual é a característica das orações reduzidas? a) Não possuem sujeito.
b) Apresentam verbo no modo infinitivo, gerúndio ou particípio.
c) Sempre têm a conjunção “que” introduzindo a oração.
d) São orações que não têm verbos.

10. (Orações Coordenadas Independentes)

Qual das alternativas apresenta orações coordenadas independentes? a) Eu gosto de estudar, mas ela prefere ler.
b) Fui ao mercado porque precisava comprar frutas.
c) Ela canta enquanto ele toca violão.
d) Eles estavam cansados, mas continuaram a trabalhar.

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Essas questões abordam as características das orações e períodos compostos, focando em orações coordenadas, subordinadas (substantivas, adjetivas e adverbiais) e orações reduzidas, permitindo uma boa revisão dos conceitos.

Segue o gabarito das questões:

1. (Período Composto)
b) O sol brilha e as crianças brincam no parque.

2. (Orações Coordenadas Independentes)
b) Eu comi pizza, e ela tomou refrigerante.

3. (Orações Principais e Subordinadas)
d) Eu fui dormir, porque eu estava cansado.

4. (Orações Subordinadas Substantivas)
a) Eu sei que você está cansado.

5. (Orações Subordinadas Adjetivas)
b) Qualificar o substantivo “filme”.

6. (Orações Subordinadas Adverbiais)
b) Quando ela chegar, começaremos a reunião.

7. (Orações Subordinadas Substantivas)
d) O que ele fez foi incrível.

8. (Orações Subordinadas Adverbiais)
c) Indicar o propósito.

9. (Orações Reduzidas)
b) Apresentam verbo no modo infinitivo, gerúndio ou particípio.

10. (Orações Coordenadas Independentes)
a) Eu gosto de estudar, mas ela prefere ler.